SEPEPA: habrá que hacer algo...
Para poder seguir y desarrollar las recomendaciones del Marco Europeo de Cualificaciones (MEC) para el «aprendizaje permanente». El Gobierno de don Javier Fernández, debe darse cuenta de que Asturias no puede seguir sin la creación de una Estructura del Conocimiento (EC) que promueva la empleabilidad de sus gentes y, con ella, la competitividad de una nueva clase empresarial. No podemos seguir sin una estructura del conocimiento, ni con una clase empresarial que, no hace mucho tiempo, demandaba acciones al Gobierno para que no fuesen tantos jóvenes a la Universidad porque: - «¿Entonces quién iba a ir a trabajar?». Con un desarrollo mundial de las actividades más altamente cualificadas, ellos apostaron por las manufactureras y... Claro: ¿ahora quién puede trabajar aquí? Los jóvenes y los trabajadores cualificados se marchan: son contratados en regiones más emprendedoras que, con otro tipo de empresarios más inmersos en el desarrollo industrial del mundo, están necesitadas de personal cualificado.
Para hacer lo que propongo aquí, no hay que hacer grandes inversiones en la materia multicolor del dinero de nuestros bancos y cajas de ahorros que ha desaparecido, sino invertir en la materia gris y creativa de nuestras mentes y cerebros si no ha desaparecido. Como digo, es tan simple como seguir las recomendaciones del MEC (que no son precisamente las del Ministerio de Educación y Ciencia) y crear una auténtica EC (estructura del conocimiento) con contenidos bien diferenciados entre la «Formación Inicial» (FI), la «Formación Permanente» para la empleabilidad de las personas (FPE), y la «Formación en el puesto de trabajo» para el desarrollo de la experiencia en una actividad ocupacional (FPT). Es, por tanto, bien sencillo; basta reconocer (como dice el MEC -el Marco, no el otro-) la existencia de conocimientos ligados a la FI (formación inicial), destrezas ligadas a la FPE (formación para el empleo), y competencias ligadas a la autonomía profesional y la experiencia de la FPT (formación en el puesto). Para ello el MEC (el europeo no el nuestro) establece ocho niveles profesionales que se pueden dividir en dos grandes grupos: el grupo de los «operativos» y el de los «cognitivos» (estos últimos corresponden a los de los acuerdos de Bolonia). Reconocer, así mismo, la orientación hacia el empleo que existe en dichos grupos de niveles y que está netamente diferenciada en cuatro estadios: preparatorio, grado, postgrado y autonomía. El preparatorio y el grado pertenecerían a la FI; el postgrado a la FPE; y la autonomía adquirida con la experiencia a la FPT. Pues bien, al SEPEPA le corresponde hacerse cargo del desarrollo de los postgrados y de la autonomía, que son el núcleo de la empleabilidad y el «aprendizaje permanente». Así el postgrado del CFGM es la especialización en una ocupación a través de los cursos «tipo ocupación» del Inem; y el postgrado del CFGS es la especialización técnica y profundización en el campo de tecnologías mediante los cursos «tipo específico» del Inem; y, obviamente, cuando se llega a los acuerdos de Bolonia (que son los cuatro niveles máximos con su ciclo corto, su grado universitario, su postgrado, y su doctorado) promover la colaboración Universidad / Empresa. (Ya hay un máster de «Abogacía» para la ocupación de abogado). Reconocer esta estructura del conocimiento como marco, no cuesta dinero sino decisión.
Debe rellenar todos los datos obligatorios solicitados en el formulario. Las cartas deberán tener una extensión equivalente a un folio a doble espacio y podrán ser publicadas tanto en la edición impresa como en la digital.
Las cartas a esta sección deberán remitirse mecanografiadas, con una extensión aconsejada de un folio a doble espacio y acompañadas de nombre y apellidos, dirección, fotocopia del DNI y número de teléfono de la persona o personas que la firman a la siguiente dirección:
Calvo Sotelo, 7, 33007 Oviedo