Mecatrónica de trampantojo
El país no prospera (ni Europa siquiera). Terminada la transición, no se apostó por la formación dual del aprendizaje permanente de destrezas cognitivas, para la empleabilidad de las personas a todo lo largo de la vida, y se mandó parar a lo que se hacía desde el Ministerio de Trabajo. La Historia bascula entorno a estas decisiones y, no lo duden algunos, se investigarán los datos para comprender las causas de tanta estulticia. Ahora, el CFGS en «Mantenimiento y Equipo Industrial» desaparece, y en cambio aparece el CFGS en «Mecatrónica Industrial». ¿Cómo una formación generalista de carácter inicial de apenas dos años de duración pretende esta denominación? El porqué no lo sé; pero la intención es la de un trampantojo. Si pensamos en cómo conseguir un «mecatrónico» para satisfacer ofertas de empleo de la industria altamente automatizada, lo primero que observamos es que no es una ocupación genérica como la de «técnico de mantenimiento Industrial», sino que abarca un conjunto de ocupaciones avanzadas según la especialización competencial que haya ido obteniendo dicho técnico por medio de la experiencia y los cursos de postgrados en tecnologías como: comunicación, electricidad, electrónica, informática, mecánica, neumática y oleohidráulica. La economía real depende de la industria productiva, la industria competitiva de la automatización de los procesos, la competitividad industrial de la innovación y el buen mantenimiento de la automatización de sus procesos productivos. Ese técnico para empresas automatizadas, sólo se logrará con la ayuda de cursos de postgrado de tipo específico como los que se imparten en la FP para el empleo desde hace 25 años. Cursos que eran (y espero sigan siendo): A) Por la automatización de base mecánica: «Mecánico de mantenimiento hidráulico» (250 h.), «Mantenedor de sistemas electrohidráulicos» (250 h.), «Mecánico de mantenimiento neumático» (250 h.), «Mantenedor de sistemas electroneumáticos» (250 h.). B) Por la automatización de base electro-electrónica: «Mantenimiento y reparación de máquinas y equipos eléctricos» (450 h.), «Mantenimiento de sistemas de instrumentación y control» (500 h.), «Mantenimiento de sistemas industriales de producción automatizados» (770 h.), «Mantenimiento de sistemas informáticos» (470 h.), «Mantenimiento de sistemas de comunicación» (470 h) [Total: 3660 h. de especialización]. De tal forma que, siguiendo sus itinerarios formativos, los FP II de entonces, los CFGS de ahora, los buenos y experimentados oficiales de mantenimiento, así como los ingenieros técnicos (hasta un 50% en algunos cursos y ocasiones) mantenían (y mantendrán si se programan estos cursos) su empleabilidad ajustándose a las ofertas. ¿Creen que es lo mismo ofertar casi 1000 h. de destrezas cognitivas en automatización de base mecánica como las de los cursos específicos del Inem (bastante teóricas por cierto), que las 130 h. que se ofertan en los CFGS?, ¿de qué «Mecatrónica» hablan? Responsables e irresponsables, ciudadanos, políticos, gobernantes, AASS, señoras y señores todos: ¿cuántas destrezas cognitivas están dispuestos a dejar desaparecer de la oferta formativa?, ¿cuántos países o regiones deberán sobrepasarnos industrialmente para apearnos de tanta mentira?, ¿cuándo aceptaremos que el «aprendizaje permanente» de la FPE, son postgrados de contenidos diferenciados? Reseteemos, porque no avanzamos al ritmo de los demás.
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