Sobre la asignatura de Cultura Asturiana
En respuesta a algunas afirmaciones hechas en el artículo de opinión "Nuestra lengua como reactivo social", me gustaría explicar por qué muchos pensamos que no se debe enseñar cultura asturiana y no la queremos para nuestro hijos. Creo que si nos abstraemos un poco de todo el contexto provincialista reivindicativo y pensamos de manera objetiva (entiendo que no siempre es fácil), es algo sencillo de comprender. No tiene sentido una asignatura "cultura asturiana" de la misma manera que no lo tendrían "matemática asturiana" ni "ciencias asturianas" (y tampoco "deportes asturianos" en lugar de educación física). Sería genial que tanto Einstein como Ramón y Cajal, Shakespeare igual que Cervantes, Miguel Ángel como Picasso, Le Corbusier y Calatrava, Chopin y Ravel fueran todos asturianos. Pero no lo son. Y es lógico que sea así, por pura estadística. Así que lo que hay que enseñar a nuestros niños es Cultura, punto. Si dentro del panorama cultural hay que destacar algo asturiano, fenomenal. Pero qué triste impostura sería buscar a poetas, músicos y científicos con el único criterio de la asturianidad para poder rellenar el contenido de una asignatura específica. ¿Jovellanos? Cabe perfectamente en las asignaturas de Lengua y Ciencias Sociales. Y para saber lo que es un hórreo o una fabada, tampoco hace falta un libro de texto. Así que no se trata de estar en contra de lo asturiano, sino de que en una semana de 25 horas lectivas hay que enseñar cosas más fundamentales.
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