Adoctrinar
Sobre el proceso en Cataluña, hasta los alumnos de la ESO saben que existen diferentes interpretaciones sobre el mismo hecho y que los acontecimientos ocurren por más de una causa; que no deben confundir historia y memoria; que la historia a veces produce manipulaciones y la memoria puede llevar a excesos.
Que el sufragio debe ser universal, libre, directo y secreto y que las leyes se elaboran y aprueban tras la aplicación de este derecho.
Que los estados democráticos son instrumentos de coacción y de poder, pero también garantizan libertades e igualan en derechos.
Que hay repúblicas, y monarquías, avanzadas y modernas y otras que no lo son.
Que el nacionalismo es un concepto polisémico y complejo, que los nacionalistas tratan de preservar su identidad y en ocasiones de reaccionar ante los cambios, pero que el derecho a decidir, sin límites, puede erosionar otros derechos.
Que la unidad en Europa ya se justifica, si contribuye a la paz en un territorio en continuo enfrentamiento...
A algunos por difundir estas ideas nos pueden acusar de adoctrinar, pero yo, tras cuarenta años de docencia, espero que los alumnos sepan esto y si no deberían saberlo.
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