Grados abiertos
Entiendo lo que se quiere decir, pero es una terminología que induce a confusión, pues un grado se cierra para ser grado. Lo que sí debería existir es una formación universitaria flexible y abierta. Existe tanta obsesión por los grados, como fobias hacia el concepto ocupación. Las personas lo que desean es llegar a realizar una ocupación en el puesto de trabajo de su empleo. La ocupación sí debe estar permanente abierta a innovaciones y cambios. La adquisición de la "competencia en una ocupación" se hace mediante un aprendizaje en la empresa, lo que se ha dado en llamar últimamente formación dual: es lo que hace un MIR en el HUCA, luego puede ocupar puestos de trabajo similares en otros muchos hospitales, pues el término ocupación se refiere a muchos puestos de trabajo similares. Cada ocupación tendrá, al final, un itinerario formativo hasta alcanzarla, pero para llegar a ese itinerario puede haber otros múltiples itinerarios. A una ocupación (definida y específica) puede llegarse desde distintos grados. Desde las empresas se ofertan ocupaciones que deberán definir qué conocimientos requieren. Consecuentemente, deberá existir un centro formativo de postgrado en alternancia con el puesto de trabajo de la empresa. De suyo las ocupaciones deben clasificarse según los 8 niveles del Marco Europeo de Cualificaciones, y el grado será solo es el punto de partida académico de nivel 6 hacia las múltiples postgrados que llevan a las ocupaciones de nivel 6, 7 y 8. Supongamos la ocupación de nivel 8 de "Neuro-cuántico": para esa ocupación puede haber, de partida, no ya grados, sino máster de física, o biología, o medicina, o psicología, o ingeniería Informática o de telecomunicaciones... Pero todos al final tienen un itinerario común, y otros complementarios diferentes que tienen que satisfacer.
Es la formación universitaria la que debe estar abierta a la constitución de múltiples itinerarios formativos que conduzcan a la ocupación que se desea desarrollar. Itinerarios que habrán sido determinados por expertos con el fin de satisfacer las necesidades de los puestos de trabajo de las empresas. Son las ocupaciones las que deben estar abiertas de forma permanente a la innovación y al desarrollo tecnológico, mientras los grados no deberían estarlo por propio concepto de la estabilidad de un punto de partida duradero. Postgrados y másteres sí estarán más abiertos a los cambios que se irán estableciendo en las ocupaciones.
No existen grados abiertos, pues todos se cierran para definirse. Una persona que en una universidad abierta y flexible consiga "competencia en una ocupación", puede que no tenga completo ningún grado. Pero necesitaría saber que contenidos delimitan y cierran los distintos grados, por si le apetece sacar alguno o varios como cimientos de su ocupación.
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