Aprender a convivir
Nuestro mundo siempre está envuelto en crisis y problemas sociales de todo tipo, y por lo tanto es bueno mirar a aquellos países que parecen tener sus problemas más controlados. Mirar en busca de inspiración o ideas para afrontar nuestros propios problemas. Los lugares del planeta que todos tenemos asumido que son los que parecen tener las mejores respuestas a los problemas del mundo, es el norte de Europa, particularmente Dinamarca y la península escandinava. Si uno pasa un tiempo en internet encontrara historias y noticias sobre cosas que estos pueblos han hecho de manera distinta, consiguiendo resultados impresionantes.
Todos sabemos que Dinamarca particularmente tiene muy buenos puestos en importantes indicadores del mundo relativos a estos temas cruciales. Entre ellos, está el de ser uno de los países más felices del mundo. Los otros indicadores en donde siempre están entre los mejores, es la calidad de su educación. Los daneses han hecho cambios muy drásticos a sus modelos educacionales, potenciando siempre el aprendizaje, los valores educativos y sociales, y la formación de los niños.
Entre los 6 y los 16 años, a los niños de Dinamarca se les enseña a entender a los demás y a confiar en que pueden contar con los otros.
Uno de los detalles más llamativos del modelo educacional danés es que dan importancia a la formación de los niños como personas y como parte de la sociedad. Para esto tienen clases especializadas para desarrollar algunas habilidades que hace tiempo que están señaladas como claves para la buena convivencia entre las personas.
Las más notables son sus clases de empatía. Estos niños tienen una hora a la semana en que se les sienta y se les guía para desarrollar la habilidad de preocuparse por los otros.
En específico, la clase se separa en habilidades. Habilidades estas construidas para poner a los niños en situaciones en las que aprendan a desarrollar y valorar la empatía con sus compañeros. Uno a uno, se les pide a los niños que hablen de los problemas de su vida, con el resto de sus compañeros dedicados a prestar atención. Con la ayuda del maestro, los niños buscan maneras de solucionar los problemas de cada niño; viendo a su vez maneras creativas, pero concretas, de tratar las situaciones difíciles.
Lo importante es que los niños se den cuenta de que los problemas que sufren son particulares; pero, a la vez, generales para todos. Debido a esto, no deben tener miedo a mostrarse incapaces de tratar con una situación difícil. Parte de lo que la empatía necesita para funcionar bien, es que tengamos la confianza para abrirnos con nuestros problemas, sin miedo a ser juzgados.
Finalmente, las ventajas y buenos resultados de los noreuropeos, es porque se dan el tiempo necesario para tratar problemas que en otras partes del mundo no damos importancia.
Las matemáticas y las letras son clave, para nada es más importante que saber vivir junto a los demás.
Yo he sido profesor de Matemáticas de Secundaria durante 37 años y estoy muy de acuerdo con estas conclusiones. Y, además, como colofón, añado este dicho de Séneca que dice: “Para qué queremos saber lo que es la recta si no sabemos lo que es la rectitud”.
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