Grado y empleabilidad
Me resulta triste que, tras veinte años de Bolonia (plan de 1999) y del Marco Europeo de Cualificaciones (EQF en sus siglas en inglés) que le puso colofón poniendo marco y nivel a las ocupaciones para la empleabilidad, sigamos así. Prueba de ello es que pretendan suprimir grados en Humanidades “porque tienen poca empleabilidad”. Tal justificación solo corrobora la tristeza del principio.
¿De verdad se creen que un país no necesita saber cómo pensar bien por sí mismo? ¿Acaso se ignora que existe una alta correlación entre el desarrollo de Artes y Humanidades y el desarrollo industrial? El problema es ese: no desarrollar ocupaciones. Tal parece que estamos convencidos de que cualquier herramienta es superior al usuario (viendo lo del móvil acabas por afirmarlo). Pero son las personas las que ganan las batallas al futuro. La tecnología, por mucha “empleabilidad” que pretenda, destruye empleo. Por eso se deberían generar ocupaciones de trato de persona a persona. Porque la tecnología, por sí sola, solo puede conducirnos a un accidente laboral histórico sin la previsión de riesgos que señalan las Humanidades.
Es reprobable que aún no se halla acertado con la realidad: que los grados no fueron diseñados para la empleabilidad a su nivel 6 de EQF. Para la cual necesitarían itinerarios de posgrado que conducirían a las múltiples ocupaciones de nivel 6 del EQF (que son las que generan la empleabilidad). Acaso no se ve la línea que comienza con el ciclo corto (nivel 5 de EQF) de amplios y generales conocimientos, que lleva al primer ciclo (nivel 6 de EQF) de conocimientos básicos especiales, para llegar al segundo ciclo (nivel 7 de EQF) del máster donde se alcanza la empleabilidad ocupacional universitaria, para luego llegar a la más alta autonomía ocupacional o tercer ciclo (nivel 8 de EQF) o doctorado. Como ven, el primer ciclo de nivel 6 o grado no tiene a su nivel empleabilidad si no se alcanza el nivel 7. Sin embargo, con itinerarios flexibles de posgrado, se debe llevar a la empleabilidad en una ocupación de nivel 6 incluso desde grados diferentes. Por ejemplo, la ocupación de “Galerista promotor de Artes Plásticas”, si se estableciera un itinerario de materias de posgrado (minicursillos de nivel 6) que los egresados, que desarrollan la ocupación con éxito, dicen haber necesitado. Entonces, ¿desde cuántos grados de Artes y Humanidades se podría acceder a esa ocupación? ¿Cuántas ocupaciones se alcanzarían con unas pocas y multivalentes materias de posgrado tras la información de sus necesidades por los egresados? ¿No se podría conformar una formación permanente de posgrados de nivel 6 EQF? ¿No podría existir una Universidad flexible? Ya es hora de acertar y de aceptar.
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