Las quejas de la Universidad de Oviedo
Nos ponemos en contacto con este medio para denunciar la situación real que están viviendo los alumnos de la Universidad de Oviedo durante el nuevo periodo de clases en la pandemia. Como familiares de alumnos de tercer y cuarto curso de carrera, estamos en posición de reclamar con conocimiento de causa acciones justas para el alumnado.
La Universidad ha lanzado la posibilidad de enviar, a través de encuestas telemáticas, quejas y mensajes acerca de cómo se están gestionando las clases en la modalidad online. Ninguna acción se ha tomado en este sentido. Nos encontramos ante una situación crítica para los alumnos, con profesores que no aparecen en sus horarios lectivos ni tampoco contestan correos, con decanos que conocen la situación y no exigen una solución inmediata, cambios en las guías docentes, trabajos a entregar para los cuales no se han dado unas pautas teóricas, ineficaces métodos de enseñanza al contar con profesorado que no maneja las nuevas tecnologías.
Por si este panorama no fuese lo suficientemente estresante para los alumnos, a falta de unas semanas para los exámenes de mayo, se desconoce por completo cómo va a ser la modalidad de exámenes, en algunos casos ni siquiera se sabe si las fechas para exámenes parciales siguen en pie.
La modalidad de exámenes online, tal y como plantea la Universidad, es inconcebible en carreras eminentemente prácticas (ingenierías, física, matemática, etcétera). No hay infraestructura ni capacidad técnica en la Universidad para hacer frente a esta idea. Por no hablar de los recursos disponibles a nivel individual por los alumnos. No todo el mundo puede cumplir los requisitos publicados en referencia a este tema: escáner, ordenador, cámara web. Exámenes en los que hay que mostrar no solo la estancia en la que se realiza la prueba, sino que hay que estar monitoreado vía webcam para comprobar movimientos sospechosos, con la posibilidad de que, ante un fallo en la conexión a internet, automáticamente den el examen por suspenso. ¿Dónde está el derecho a la intimidad de nuestras familias? ¿Está todo el alumnado en igualdad de condiciones? Está claro que no. ¿Y qué facilidades están dando? Ninguna. Se seguirá corriendo convocatoria y con esta situación crítica empeorada por la nefasta gestión de la Universidad, el año que viene habrá un número enorme de personas que perderán sus becas, sin las cuales probablemente tengan problemas para continuar estudiando. Alguien tiene que salir en defensa de este colectivo.
Los compañeros gallegos ya se han plantado, haciendo ver públicamente que esto es un despropósito. Los exámenes de desarrollo online no deben ni siquiera plantearse. Lo coherente ante las declaraciones del Ministerio de Sanidad es esperar al momento en que nos podamos volver a reunir y hacer los exámenes físicamente (julio o septiembre), o en todo caso plantear una evaluación diferencial, a través de trabajos o proyectos evaluables que se relacionen con los contenidos que iban a conformar el temario de examen.
Es necesaria una respuesta clara, justa, coherente y rápida de las instituciones académicas.
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