¿Hay un plan A, B o C de cara al próximo curso escolar?
Al fin, (casi) llegó septiembre, aunque me da que aún no han hecho ustedes los deberes, ¿me equivoco?, lo dudo mucho. Han tenido todo un verano por delante, ¡por Dios, que tengo que suspenderles otro año más!, ¡qué tristeza!
¿Ya han decidido ustedes el número exacto de alumnos por aula? Una buena idea habría sido que todos los alumnos y profesores hubiéramos sido obligados a perder entre 10 y 20 kilos y problema resuelto; deberían meditarlo para el curso próximo, porque la idea es brillante, la verdad.
¿Qué van a hacer con aquellos alumnos "cuya brecha" digital es cada día más y más ancha? Recuerden que tienen las listas de los alumnos que no tienen medios informáticos ni posibilidad de conexión, desde el mes de marzo, revísenla y empiecen a pensar qué van a hacer al respecto, por favor. ¡Ojalá les lleguen antes de las Navidades futuras! Han de meditar sobre esto y algunos asuntos más.
¿Por qué no debemos estar en contacto en una reunión o un acontecimiento familiar o público con más de diez personas por la alta posibilidad de contagio pero estaremos en las aulas, tanto profesores como alumnos, cuando va a haber un número más alto de personas? Hay que gastar dinero en lo que realmente importa, y Educación, junto con el Sistema Nacional de Salud, es de lo más importante para que un país avance y no acabe hundido en una pobreza moral sin fin. Sus "competencias" en cuanto a toma de decisiones, propuesta de iniciativas, de mejora, de abrir un diálogo entre ustedes y el profesorado, he de comentar que ustedes no llegan a adquirirlas nunca, siento mucho decirlo.
Hay que dotar a los centros de más profesores para que tengamos más tiempo para trabajar con ellos, uno por uno en cada materia y en cada una de las horas de la misma. El dinero se "funde" en aquello que realmente importa y les prometo que la sociedad mejora cuando mejora la enseñanza; es la única manera de saber cuándo nos están engañando, porque no invierten lo suficiente en lo que colma de dignidad a un ser humano, y esta es una de esas (múltiples) veces que nos sentimos "estafados". Por eso dejo muy claro que ya lo sabemos, que a nosotros, profesores de Secundaria, "no nos las meten dobladas".
Otro asunto importante que cabe citar en esta carta es el de todas aquellas familias que llevan sin percibir ningún ingreso, ni ERTE, ni salario mínimo vital, que, por cierto, son cientos de miles, que ni reciben esos 400 euros, "una gran suma". Este alumnado, ¿cómo va a pagar el material escolar? En mi centro hay un banco de libros, que además funciona muy, muy bien, gracias a esas personas, padres y madres, conserjes incluidos, que siempre están poniendo sus horas para tenerlo todo listo para los chavales al inicio da cada curso escolar. Pero las carpetas, compases, ordenadores, wi-fi, lápices, pinturas, etcétera, hay que pagarlos. Ahí lo dejo.
Otro asunto que ya me empieza a quitar el sueño es el siguiente, ¿ya tienen ustedes la fórmula clara de cómo han de venir un montón de alumnos en los autobuses del transporte escolar? Espero y quiero creer que sí, ¡pero me temo que va a ser que no!
Tienen ustedes la actitud de esos alumnos que dejan todas sus tareas de trabajo estival para los últimos días de agosto y aun así quieren aprobar, ¡pero es imposible! Hay que trabajar o esto "se va a pique"; bueno, igual llevamos muchos años yendo a la deriva, sin un buen norte donde atracar la embarcación que nos lleva a Ítaca.
Ojalá esta pandemia nos inspire y ayude a todos a tomar las mejores decisiones de nuestra existencia; así, quizás las vidas de otros mejoren enormemente. Les deseo una semana especialmente colmada de sentimientos positivos y mucho sentido del humor, que mucha falta nos hace.
Les dejo con Tomás Moro, patrón de los políticos, y las dos últimas estrofas de su oración del Buen Humor:
Concédeme un alma que no conozca el aburrimiento,
las murmuraciones, los suspiros y los lamentos y no
permitas que sufra excesivamente por ese ser tan
dominante que se llama: yo.
Dame, Señor, el sentido del humor.
Concédeme la gracia de comprender las bromas,
para que conozca en la vida un poco de alegría y
pueda comunicársela a los demás.
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