La pobreza en relación con el covid-19
Estimado Sr. Director de LNE,
Escribo esta carta asombrada y preocupada por las noticias relacionadas con la pobreza que aparecen continuamente en los medios. El crecimiento económico se desplomó debido a la covid-19 y con ello, aumentaron las desigualdades y la pobreza. Mucha gente ha perdido su trabajo o ha sido despedida debido a esta crisis económica, otros han tenido que cambiar su forma de trabajo realizándolo desde casa. En 2020, casi 700 millones de personas viven en la pobreza extrema, lo que supone un aumento en más de 34 millones de personas, según Undesa. Esto hace que muchos niños y adultos, no puedan comprarse una mascarilla diaria o un gel hidroalcohólico, provocando que tengan más exposición al covid-19 y tal vez al impacto de la crisis.
Por otro lado, según Unicef y Save the Children, los niños han sido unos de los más afectados por esta crisis. La pandemia podría llevar a 86 millones de niños a la pobreza. Además, con el cierre de las escuelas, no pueden asistir a comedores escolares y los que tienen clases virtuales y no tienen suficiente dinero para comprar un aparato digital, se ven muy afectados en su desarrollo escolar.
Es cierto que el gobierno da ayudas, pero no a todo el mundo, ya que para recibirlas hay que cumplir con una serie de requisitos. Además, las ayudas o no llegan o están llegando tarde. En España, solo dos de cada tres desempleados, el 64% en total, recibieron algún tipo de ayuda económica por parte del SEPE (enero de 2021), el resto nada de nada. Las cifras están ahí y llaman poderosamente la atención: en el mes de enero 2.376.847 parados estaban recibiendo algún tipo de ayuda o asistencia, y, sin embargo, en ese mismo mes el paro era de 3.719.800 (en febrero, el paro alcanzaba la cifra de más de 4 millones de personas). En enero, 1.342.953 ingresaban 0 euros en sus hogares, a lo que hay que añadir el número de parados que tan solo ingresan 451,92 euros. Datos sobrecogedores.
Estas circunstancias, que afectan de manera mundial y generalizada, exigen una colaboración y una cooperación global. Y lo exigen ya.
Estefanía Abarca Valle,
alumna del IES El Sueve
Arriondas
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