Implemento de la tecnología en las aulas
Estimado señor director de la Nueva España,
escribo esta carta para expresar mi malestar por las pocas tecnologías que se están empleando en las aulas.
Por un lado, España es el país donde menos se incentiva a los profesores a usar tecnología en las clases; según el informe PISA 2018, solo un 11,5% de ellos es incentivado. Estamos muy por detrás de otros países como: México 18,8%, Francia 71,8%, Italia 49,4% o Portugal 41,6%.
Por ejemplo, el instituto en el que yo estudio dispone de dos aulas de ordenadores, pero algunos no funcionan y otros ya están bastante anticuados. También hay un ordenador en cada aula, pero a veces no tiene acceso a internet.
Aparte de los pocos recursos informáticos de los que se disponen en una gran parte de los colegios e institutos españoles, según la OCDE, casi la mitad de los estudiantes de 15 años no reciben información sobre el uso responsable de internet. Este organismo también sostiene que implementando ordenadores en las aulas se mejorarían notablemente los resultados académicos.
Por otra parte, según la fundación COTEC en España el 48% de los centros tampoco dispone de una plataforma de aprendizaje online efectiva. Una situación especialmente preocupante en Aragón, Extremadura y Asturias.
En definitiva, ¿para cuándo un ordenador por alumno en el aula?, ¿para cuándo una plataforma de aprendizaje efectiva? Debería pensarse en ayudar realmente a los estudiantes, los cuales son el futuro, a formarse de una mejor manera.
Jorge Corzo Argüelles,
estudiante del IESO el Sueve
Arriondas
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