Titulitis: mentalidad incurable
Intentaré mostrar cómo los responsables de haber despedido a los profesores interinos de la FP en Asturias son aquello que ellos no se consideran que son, o lo que es peor, no son lo que ellos se consideran que son. Esta motivación surge tras leer en esta sección: "En apoyo a los profesores interinos despedidos de FP en Asturias".
Siguiendo el ejemplo me presentaré: soy titulado en Ingeniería Técnica desde hace más de 50 años aunque anteriormente cursé 2º curso de Ingeniería superior aeronáutica en la ETS de Madrid y posteriormente 1º curso en la FC de la Educación de la Politécnica de Barcelona. Es decir, según la valoración que se hace en el mundo laboral de EE UU: tendría siete años de Universidad (dos en primero de Ingeniería Superior) más luego cuatro años trabajando en el mundo de las fundiciones y la siderurgia: total once años aprendiendo antes de opositar para una plaza de profesor en el Ministerio de Trabajo en la especialidad de "Automatización Oleohidráulica y Neumática" (eso sin haber recibido nunca ninguna formación académica en ella). Fui destinado al Centro de FO de La Violeta, en Barcelona, donde aprendí mucho de mis alumnos, todos trabajadores experimentados en las tecnologías pero que necesitaban saber el porqué de lo que ocurría (como tuve que aprender cuando trabajaba). No obstante, la Administración sacó la "ley 30/1984 de medidas para la reforma de la Función Pública". Y los docentes del MT dejábamos de ser "funcionarios docentes", aunque el MT había cotizado a la SS como "Docentes de Secundaria". Una sentencia nos permitió conservar el puesto docente aunque no cobrar como tal. Debo decir que continué en el CFPE de Avilés, al que llegué en 1981, hasta la jubilación, en 2014, con 37 años de experiencia docente con mis alumnos. Esa experiencia me da la competencia para opinar. Ya que, según el "Marco Europeo de Cualificaciones" (EQF), "competencia es la capacidad demostrada para utilizar conocimientos, destrezas y habilidades personales, sociales y metodológicas, en situaciones de trabajo o estudio y en el desarrollo profesional". Tampoco quieren enterarse de que, según el propio EQF, existen cuatro niveles de titulación universitaria y que, según el EQF, posiblemente muchos de esos profesores interinos seguro que tienen titulación universitaria; pero, aunque no fuese así, lo que sí tienen según el EQF es "competencia". Por tanto ya solo me queda sentenciar como Confucio: "Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí". Así que ahora ya se lo han contado; pero, según parece, no llegan a entenderlo ni a aprenderlo. Su mentalidad es incurable sin tratamiento, pero si reintegran a su puesto de trabajo a los profesores interinos despedidos de la FP en Asturias, habrían comenzado a curarse.
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