La educación centrada en el buenismo está hecha para condenarnos
Miro hacia atrás y las piezas de mis recuerdos encajan poco a poco con explicaciones que preferiría no haber descubierto. Charlando con mis alumnas, que serán las futuras referentes del mañana, me cuentan historias desconcertantes de su entorno académico. Reflexionando con mi círculo cercano, hablando del dilema al que me tocará enfrentar, y posiblemente sacrificando parte de mí para que mejore, aunque quizás no logre un gran cambio por hacerlo sola.
La pregunta que no para de rondar en mi cabeza: ¿la reinserción y las segundas oportunidades son válidas para todo el mundo? ¿Los estudiantes que abusaban de otros y los docentes con la mínima controversia deberían tener registrados esos antecedentes y ser apartados definitivamente de ciertas carreras del ámbito educativo y sanitario?
Cuando la única barrera es un papel que diga si has cometido delitos sexuales contra menores, proliferan docentes que, a base de maltrato psicológico, no solo abusan de su poder para sentirse superiores frente a menores, sino que también ejercen la pederastia y, aun así, las instituciones no cumplen con su papel como deberían.
¿Alguien puede explicarme cómo un profesor de Guipúzcoa con antecedentes no fue investigado en condiciones en su momento y, apartado permanentemente de la docencia, puede tener el descaro de decir ahora que su apariencia de estrella de rock hace que sea acosado por alumnas y que él es inocente?
¿Qué hay de esa directora de una residencia de adolescentes que intercambiaba vídeos de violaciones a niñas por dinero?
Ambas son noticias de hace menos de un mes. Y, desgraciadamente, creo que el mal común de ambos es que no se cuida lo suficiente nuestra educación, nuestro sistema no filtra bien a estos monstruos porque se ampara, por un lado, en la complejidad del individualismo, en las segundas oportunidades y en la reinserción; y por otro lado, porque no hay fondos para hacer un seguimiento individual, pero, ojo, que no sea muy invasivo; porque las aptitudes de los docentes vocacionales no se valoran ni se protegen como se debe. Y si seguimos en este plan, estamos condenados a estancarnos.
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