Una oportunidad: ELE en las EEOOII asturianas
Según un informe recogido en la página web de FEDELE (Federación Española de Asociaciones de Español para Extranjeros), en 2025 hubo un total de 168567 estudiantes (presenciales y en línea) en sus centros educativos asociados (repartidos por distintos puntos de España). Si no se tiene en cuenta el número de personas que estudian español online, la cifra tampoco descendería mucho, pues no baja de los 160830 estudiantes.
Me gustaría reflexionar sobre una cuestión que lleva tiempo rondando en mi cabeza, y es la siguiente: actualmente, en algunas comunidades autónomas de España (Galicia, Cantabria, País Vasco, Castilla y León, Aragón, Madrid, Cataluña, Extremadura, Andalucía, Ceuta, Comunidad Valenciana, Baleares y Canarias), hay Escuelas Oficiales de Idiomas o Institutos de Enseñanza Secundaria (como ocurre en el caso de Cantabria) que ofrecen la posibilidad de estudiar español como lengua extranjera. En el resto de comunidades, sin embargo, no existe esta oferta, algo que me parece curioso e inaudito al mismo tiempo, pues hay muchas personas de otros países que, por distintos motivos, se mudan a distintas partes de España.
En Asturias, por ejemplo, los extranjeros que quieren o necesitan aprender español tienen muy pocas opciones para profundizar su formación: el programa de enseñanza de español de la Cruz Roja (en donde tuve el honor de realizar las prácticas que hice el año pasado, mientras cursaba el máster de ELE) facilita el aprendizaje de la lengua a personas en situación de desventaja socioeconómica para desenvolverse en situaciones concretas de la vida cotidiana (ir a una consulta médica, hacer un trámite administrativo, ir a la compra...). Sin embargo, el carácter del programa no puede ofrecer una enseñanza más amplia del idioma a aquellas personas que deseen profundizar y mejorar su nivel. Por lo tanto, quienes están en esta tesitura tienen las siguientes posibilidades: continuar su formación con un profesor particular, en academias privadas o en los cursos de la Casa de las Lenguas (Universidad de Oviedo). Estas posibilidades, a mi juicio, son insuficientes, puesto que no todas las personas poseen los mismos medios para poder aprender ni persiguen los mismos objetivos a la hora de estudiar un idioma.
Las Escuelas Oficiales de Idiomas, además de ser instituciones públicas, ofrecen la posibilidad de estudiar y/o certificar un nivel de idioma de forma asequible y accesible para todas las personas, independientemente de su poder adquisitivo. Ante la llegada de personas de países no hispanohablantes a Asturias (que cada vez son más), no consigo comprender por qué no existe la especialidad de ELE en la enseñanza pública. Paradójicamente, somos muchos los que hemos realizado el máster correspondiente, y podríamos tener otra salida profesional (además de la archiconocida alternativa de docencia en Enseñanza Secundaria) si la Consejería de Educación del Principado de Asturias considerase abrir esa puerta. No me cabe ninguna duda de que, en este caso, habría muchísimo profesorado y alumnado dispuesto a enseñar y aprender.
La cualificación de los jóvenes asturianos es cada vez mayor, pero, lamentablemente, tenemos muchísimas menos oportunidades y alternativas laborales, y esto nos dificulta mucho la posibilidad de instalarnos definitivamente en nuestra tierra. En mi caso particular (docente de Lengua y Literatura y ELE), si en un futuro quisiera dedicarme a la docencia de español en Escuelas de Idiomas, tendría que irme, contra mi voluntad, fuera de Asturias, como tantas otras personas que, debido a sus estudios y a la falta de oportunidades laborales relacionadas con ellos, han tenido que trasladarse a ciudades como Madrid o Barcelona.
Me encantaría que Asturias pudiese tener un mercado laboral más amplio para evitar esta triste realidad; pero, de momento, estas son las migajas que tenemos para intentar salir adelante en estos tiempos que corren, de altísima cualificación y escasas ofertas de trabajo que no nos permiten poseer una dilatada experiencia laboral.
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