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Plazas en escuelas infantiles: ¿igualdad o privilegios heredados?

11 de Junio del 2026 - María Arroyo González (La Felguera)

Como madre de un niño que este año se ha quedado sin plaza en la Escuela Infantil de Langreo, me gustaría expresar mi profunda preocupación por el sistema de adjudicación de plazas que se está aplicando actualmente.

El pasado curso decidimos no matricular a nuestro hijo en la escuela infantil porque no necesitábamos el servicio en ese momento. Este año, sin embargo, nuestra situación familiar y laboral sí hace necesaria una plaza. A pesar de que ambos progenitores trabajamos y cumplimos con los requisitos exigidos, nos hemos encontrado fuera del proceso de admisión.

Mientras tanto, existen familias que obtuvieron plaza el curso anterior y la han mantenido automáticamente para este año sin necesidad de volver a acreditar las circunstancias que sí se exigen a quienes solicitamos una nueva admisión. Algunas de estas familias, según es conocido por muchos padres y madres, no tienen actualmente la misma necesidad de conciliación que otras que han quedado excluidas.

No cuestiono el derecho de ningún niño a continuar en el centro ni responsabilizo a las familias, que actúan dentro de las normas establecidas. Lo que considero injusto es un sistema que prioriza la permanencia automática sin revisar si las circunstancias que justificaron inicialmente la concesión de la plaza siguen existiendo, mientras deja fuera a decenas de niños cuyas familias sí necesitan urgentemente este recurso.

Cuando 42 niños se quedan sin plaza, quizá ha llegado el momento de reflexionar sobre si el procedimiento actual responde realmente a los principios de igualdad de oportunidades, conciliación familiar y apoyo a las familias trabajadoras que deberían inspirar este servicio público.

Las escuelas infantiles son un recurso fundamental para muchas familias. Precisamente por ello, creo que la Administración debería revisar los criterios de adjudicación para garantizar que las plazas disponibles se asignen atendiendo a las necesidades reales de cada curso y no únicamente a la situación administrativa heredada de años anteriores.

Confío en que esta reflexión contribuya a abrir un debate necesario sobre un problema que afecta a numerosas familias de nuestro concejo.

Atentamente,

Una madre afectada.

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