El valor del nivel 3 del MECES
Leo la entrevista a José Esteban Fernández en la que afirma que «la Ley de Ingeniería eliminaría de facto el valor del máster» y comparto su pesimismo; de hecho, me considero aún más escéptico.
Hace cincuenta años, este país comenzó a desmantelar conceptos claves como el de «ocupación». Pero luego, en 1999, llegaron los Acuerdos de Bolonia, dando inicio al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), y en 2008 llegó el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF, por sus siglas en inglés). Además, por cierto, más allá de los niveles verticales del EQF, la norma establece que cada nivel debe estructurarse en tres niveles trasversales de: conocimientos, destrezas y competencias. Es entonces cuando comienza a desvelarse que el concepto clave es el de «ocupación», ya que, para lo que cualifica un título del Marco Europeo de Cualificaciones es para una ocupación. Según la definición acuñada por el Ministerio de Trabajo hace medio siglo, una ocupación es la denominación común de un conjunto de puestos de trabajo similares. En 2011 España lo concretó en el MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior); en él acertamos al establecer cuatro niveles de Educación Superior (pero en el uso social universitario solo existen 3). Además, nos hemos acostumbrado a utilizar el término «máster» para referirnos a cualquier curso de profundización de una destreza. Con ello, restamos toda relevancia al Máster, que en España y Europa corresponde estrictamente al nivel 7 del EQF o nivel 3 del MECES.
Un Máster Universitario en Ingeniería (de nivel 3 del MECES) debería fundamentarse en asignaturas de Matemáticas, Física y Química de un nivel muy superior a las del nivel 2 del MECES: Cálculo tensorial, Problemas lineales de la física, Mecánica cuántica, Funciones de variable compleja, Química de los materiales, Elementos de resistencia de materiales, Teoría del campo eléctrico o Mecánica de fluidos, entre otras. Estas materias serían para adquirir los «conocimientos» que luego permitirían desarrollar las «destrezas de nivel 7» en cierta especialidad. Estas «destrezas de nivel 7» son las que cualifican para una ocupación en el sistema productivo, en el que, tras un periodo de desempeño en ella, el profesional obtendría la competencia real de la misma.
Desconozco si se está haciendo o si se está explicando a la sociedad qué es lo que las empresas exigen para triunfar y tener éxito industrial. En cualquier caso, no se preocupen y sigan encadenando despropósitos; yo ya llevo doce años jubilado. Por cierto, una larga y última pregunta: ¿cómo vamos este año en el Ranking Mundial de Educación Superior y cómo va nuestro Ranking Mundial de Producción Industrial? Pues ya saben el porqué.
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